释文—— 关于五年改制设置功课问题的补充意见： 1：可设“古典文学常识”的课，包括工具书使用的方法、古典文学形式的常识介绍、一般书籍目录的知识、以及当前古典文学研究中发生的问题情况的介绍和分析等等，（凡文学史和作品选读二课所不能包括而同学又必须知道的东西，都可重点的放在此课内。既不致开课头绪太多，又可以使同学了解些散碎的常识，）时间可用一年，每周二小时，放在三年级，（因已学一些古典文学之后，才有此需要。）或四年级。 2：可设一个固定的科学讨论的时间，如在四年级或五年级时设一个月的科研时间，此时间包括研究、写作和解制麻雀的讨论。我想，在这种讨论中，可用一般的讨论，也可特定一篇作品，按照讲课备课的方法，（即如同将要给中学生讲这一课，把准备的分析论点，写成发言，然后大家提出意见，）即是一种“备课”形式，以资练习，（不限于现有的中学教材篇目，可以从大学本科课程中抽取篇目，以为练习。此法，可看到同学分析批评的观点和能力，也可看出他们串讲和对字句的理解程度。）（不设为正课，只结合科研。）补充二点，谨供参考！ ——启功 1959、6、11 作者简介：启功（1912—2005），姓爱新觉罗，字符伯，室名简靖堂、坚净居。精于博物文史鉴识，是国家文物鉴定委员会主任委员，曾任中国书协主席、中央文史馆馆长、西泠印社社长。一生教书育人，究心学术，著述甚富。